I. Acerca de la nota didáctica

En la última década, un movimiento deportivo y de derechos humanos se desarrolló a nivel mundial, como resultado de una creciente conciencia entre las partes interesadas del deporte, como atletas, organizaciones deportivas, patrocinadores, locutores, organizadores de eventos deportivos, fanáticos y organizaciones de la sociedad civil sobre los riesgos relacionados con los derechos humanos. al deporte, por un lado, y al potencial del deporte para promover los derechos humanos, por otro. Los valores y principios fundamentales del deporte se refieren a los valores humanitarios universales, como la armonía entre las naciones, la solidaridad y el juego limpio, la preservación de la dignidad humana y el compromiso con la no discriminación, y tienen mucho en común con los principios y normas internacionales de derechos humanos, que ofrece oportunidades para utilizar el deporte como vehículo para difundir los principios y normas de derechos humanos. Al mismo tiempo, el deporte conlleva numerosos riesgos para los derechos humanos. Esto se aplica a los deportes cotidianos, considerando por ejemplo el reciente aumento de casos de abuso físico y sexual contra atletas que se denuncian en todo el mundo, y eventos deportivos, donde casos de desalojos forzosos, represión de la libertad de expresión y el derecho a la libertad de expresión. la protesta, así como las prácticas laborales de explotación, se han relacionado regularmente con su organización y puesta en escena.

Un medio importante de contribuir a la sostenibilidad de este movimiento es fortalecer la integración de los temas de derechos humanos en la educación relacionada con el deporte y la integración del deporte como un área temática en la educación en derechos humanos, en todos los niveles y en todas las disciplinas, de modo que Los jóvenes profesionales y aquellos que actualmente o estén interesados ​​en trabajar en el mundo del deporte pueden continuar y consolidar esta tendencia. Esto es lo que motivó al Centro de Deporte y Derechos Humanos, una organización de derechos humanos para el mundo del deporte que trabaja para promover un mundo del deporte que respete y promueva plenamente los derechos humanos generando conciencia, desarrollando capacidades y generando impacto, para escribir y compartir esta nota didáctica. Tiene la intención de servir de inspiración para aquellos involucrados en la enseñanza de temas relacionados con el deporte y los derechos humanos y tiene como objetivo proporcionar orientación sobre cómo integrar el tema en sus propios cursos existentes o desarrollar potencialmente nuevas áreas de enseñanza. Proporciona un introducción general al tema y destaca una serie de subtemas y preguntas fundamentales para estudiar para cada tema, incluido un selección de recursos y ejemplos de estudios de caso. Puede utilizarse como plantilla para una conferencia sobre el tema como tal, o como punto de partida para desarrollar un seminario o estudio de caso para un subtema en particular. Ideas concretas para métodos y enfoques de enseñanza están incluidos.

Público objetivo

El tema del deporte y los derechos humanos se puede integrar en muchos cursos y programas diferentes en la educación superior profesional o universitaria debido a la multidisciplinariedad que crea la vinculación del deporte y los derechos humanos. Por lo tanto, esta nota didáctica está dirigida a profesores de todas las disciplinas relacionadas con el deporte y los derechos humanos, incluidas, entre otras, la gestión o los negocios deportivos, la política y gobernanza del deporte, la sociología del deporte, el derecho deportivo, la educación física, el deporte y el desarrollo, internacional, estudios regionales o nacionales sobre derechos humanos. El objetivo es inspirar a los profesores a acercar el tema del deporte y los derechos humanos a sus alumnos y orientar a los profesores sobre cómo hacerlo. Si bien el contenido y los métodos de enseñanza específicos deben adaptarse al contexto y los antecedentes del programa y de los estudiantes, existe una oportunidad y un valor agregado al integrar el deporte y los derechos humanos en el plan de estudios de cada programa de estudio relacionado con el deporte y los derechos humanos.

programas de negocios y estudiantes, Puede ser interesante observar los diferentes actores corporativos involucrados en el deporte como negocio y cómo pueden promover, pero también impactar negativamente, los derechos humanos. En particular, los patrocinadores y locutores deportivos son actores corporativos cruciales, así como cualquier empresa involucrada en la construcción de instalaciones deportivas y en la cadena de suministro de deportes. Por ejemplo, los estudiantes pueden analizar los riesgos de derechos humanos relacionados con el negocio de los megaeventos deportivos (MPE), así como con el patrocinio, la comercialización y la prestación de servicios al deporte cotidiano.

programas de derecho y estudiantes, puede ser de interés estudiar la interacción entre el derecho deportivo, o Lex Sportiva como se le conoce a menudo, y las leyes de derechos humanos. En particular, en los últimos años, hay cada vez más referencias a las normas de derechos humanos reconocidas internacionalmente en las reglamentaciones y políticas deportivas. Se puede prestar especial atención a cómo el deporte puede afectar los derechos de grupos específicos como niños, mujeres o la comunidad LGBTIQ, así como grupos más amplios como los atletas en general. Los programas legales pueden desglosar las diferentes obligaciones y responsabilidades de derechos humanos de los diferentes actores estatales y no estatales involucrados y analizar la aplicación de documentos como los Principios Rectores de las Naciones Unidas para las Empresas y los Derechos Humanos (PRNU). En particular, los desafíos relacionados con la reparación de casos de violaciones de los derechos humanos relacionados con el deporte son interesantes para los estudiantes de derecho.

Programas y estudiantes de políticas y gobernanza puede estudiar cómo se regula el deporte a nivel nacional e internacional y el papel de los gobiernos nacionales y transnacionales en la configuración de la dirección de la política deportiva y su implicación en los derechos humanos. Pueden estudiar la combinación de ideologías sociales, económicas y políticas que inciden en el deporte y cómo afectan los derechos de los deportistas y espectadores. Otros temas relevantes que podrían abordarse en un curso de políticas son la corrupción en los órganos rectores del deporte, el amaño de partidos o los marcos de políticas antidopaje.

programas y estudiantes de educación física, puede ser interesante observar la participación igualitaria de niños y niñas, hombres y mujeres y personas no binarias en los programas deportivos, y hasta qué punto los prejuicios y elementos de discriminación pueden representar un riesgo para la participación igualitaria. También es posible analizar si los enfoques de enseñanza tienen en cuenta las perspectivas, necesidades y experiencias específicas de mujeres, niñas y personas no binarias, para que los programas deportivos sean verdaderamente inclusivos y equitativos. Además, la protección de los niños y adultos vulnerables en la educación física es de suma importancia y los entrenadores y maestros deben ser educados en consecuencia para comprender y estar a la altura de sus responsabilidades.

Programas y estudiantes de gestión deportiva Por ejemplo, puede observar a cada actor involucrado en el ecosistema del deporte para comprender sus responsabilidades en materia de derechos humanos y la forma en que los diferentes actores por separado y juntos pueden trabajar hacia un mundo del deporte que respete plenamente los derechos humanos. Puede ser interesante analizar cómo las organizaciones deportivas nacionales y locales pueden contribuir a este objetivo y cómo puede reflejarse en las estrategias de marketing y comunicación de estas organizaciones.

Finalmente para programas y estudiantes de sociología del deporte, hay una amplia gama de temas relacionados con los derechos humanos, como el activismo o el abuso de los deportistas, o el papel que juegan los medios de comunicación en el contexto del género y el deporte. También pueden estudiar cómo se utiliza el deporte como medio para integrar intereses de género, étnicos, religiosos y de discapacidad y los diferentes mecanismos de reparación disponibles en el sistema deportivo.